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京报网讯（记者李莉）今后家长表现不好，学校要负责任。市教委日前发出通知，要求各学校要将家庭教育工作纳入学校德育工作的综合考评指标。学校要从实际出发，制定科学规范的监测评估方案，量化细化家庭教育工作指标。
据介绍，多年来，北京市中小学校十分重视指导家庭教育工作，通过普遍成立家长学校、家长委员会、家长教师协会等家长组织，以家长开放日、家长会、家访、开通家教热线、设立家长信箱等多种途径，形成多样化的指导家庭教育的工作模式。但是学校开展家庭教育的方式、方法、充分发挥家长的教育资源优势还有待进一步加强，家、校合作关系还不尽完善。
市教委发出通知要求推动中小学校在指导和协调家庭教育方面的机制与方法的创新，增强家庭教育与学校教育的相互理解，实现学校教育、家庭教育和社会教育的统筹协调、和谐发展。
今后，家庭教育工作将纳入学校办学的整体计划。各学校要对班主任、任课教师进行家访提出具体要求，通过家长教师协会、家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式与家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校的建议。不断完善学校、家庭、社会合作的新制度和新机制。各区县、学校要建立家长、社区代表参加的学生思想道德建设工作的领导体系和管理机制。
学校要负责引导家长提高对家庭教育重要性的认识。学校要指导家长认识自己的角色与责任，树立正确的亲子观、人才观、伦理观。要不断提高孩子的综合素质，发展孩子的特长、专长或智能优势；重视培养孩子学会认知、学会做事、学会生活。同时引导家长为子女健康成长营造良好的家庭环境，促进家长与未成年人平等沟通。
学校要采取多种形式指导帮助家长学习保护未成年人健康成长的有关法律法规，学习教育学、心理学等方面的科学育人的知识，并在实际中灵活应用，以适当的形式和有效的方法引导孩子健康成长，引导家长主动与学校、社会合作。 |
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